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= Adaptaciones Personales y Materiales Adaptados para las Personas con Discapacidad Auditiva y Visual =

** ADAPTACIONES PERSONALES Y MATERIALES PARA LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD AUDITIVA Y VISUAL **

** TEMA: ADAPTACIONES PERSONALES Y MATERIALES PARA LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD AUDITIVA Y VISUAL EN LENGUA DE SIGNOS **
media type="custom" key="25672572" width="85" height="85"media type="custom" key="25672574" width="94" height="94"

§ **Audífonos ** **Son aparatos electrónicamente muy complejos que ayudan a percibir los sonidos del entorno y del habla, amplificando selectivamente cada una de las frecuencias, sin superar determinadas intensidades para evitar malestar (umbral del dolor) en las personas que padecen pérdidas auditivas. ** **«La función de un audífono es la de transferir la energía sonora correspondiente a la dinámica auditiva normal de la palabra, a los valores correspondientes a la dinámica residual auditiva del hipoacúsico en las mejores condiciones posibles». ** **Básicamente, el sonido es captado por un micrófono que convierte las ondas sonoras en señales eléctricas, estas pasan a un amplificador, donde la señal puede transformarse y amplificarse adaptándose a las necesidades de cada persona, y de aquí al auricular, que vuelve a convertir las señales eléctricas en sonido. ** **Tipos de Audífonos: ** **trabaja en este sentido, lo que podría permitir contar con ellos en el futuro. **
 * A continuación, os vamos a hablar acerca de las ****Adaptaciones personales y materiales **** para las personas con ****Discapacidad Auditiva y Visual ****: **
 * **Discapacidad Auditiva: **
 * **Retroauriculares **
 * **Audífono de bolsillo **
 * **Prótesis ósea o diadema **
 * **<span style="color: #00b050; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Audífono adaptado a las gafas **
 * **<span style="color: #00b050; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Equipos de frecuencias moduladas (FM) **
 * **<span style="color: #ff0000; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Implantes **
 * <span style="color: #674ea7; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Está indicado para aquellos casos en los que no es posible rehabilitar mediante audífonos convencionales. Se beneficiarán, por tanto, de un implante coclear aquellas personas que padecen una hipoacusia que, por su intensidad, por el momento en el que se produce o por el tiempo de sordera, se consideren médicamente candidatos adecuados. **
 * <span style="color: #674ea7; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Hoy por hoy se trata de dispositivos semiimplantables, es decir, que tienen una parte interna implantada y otra externa, ya que el micrófono y la batería no tienen aún desarrollos duraderos totalmente implantables. Actualmente se **

**<span style="color: orange; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Existen varios tipos de implantes: **
 * **<span style="color: #6aa84f; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Implantes osteointegrados. **
 * **<span style="color: #6aa84f; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Audífonos implatables de conducción aérea. **
 * **<span style="color: #6aa84f; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Implantes de oído medio. **
 * **<span style="color: #6aa84f; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Implantes cocleares. **
 * **<span style="color: #6aa84f; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Implantes de tronco cerebral. **

**<span style="color: #3d85c6; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">SISTEMAS DE COMUNICACIÓN PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD AUDITIVA Y VISUAL **
 * <span style="color: orange; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;"> CLASIFICACIÓN DE LOS SISTEMAS DE COMUNICACIÓN **
 * <span style="color: #3d85c6; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">AYUDAS TÉCNICAS **

**<span style="color: #674ea7; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Las ****<span style="color: orange; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">ayudas técnicas y tecnologías ****<span style="color: #674ea7; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;"> diseñadas para salvar barreras de comunicación, de acceso a la información, o que potencien la autonomía personal y faciliten la integración en la vida diaria de las personas sordas, llevan como denominador común la utilización del canal visual. ** **<span style="color: #674ea7; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Para las ****<span style="color: #ff0000; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">personas sordas ****<span style="color: #674ea7; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">, las ****<span style="color: #6aa84f; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">vibraciones y los avisos táctiles ****<span style="color: #674ea7; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;"> son una importante fuente de información sobre la que se ha basado el desarrollo de dispositivos tecnológicos de ayuda. ** **<span style="color: #674ea7; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">No obstante, para las ****<span style="color: #ff0000; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">personas ciegas ****<span style="color: #674ea7; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;"> significa mucho más. Significa todo un ****<span style="color: orange; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">conjunto de técnicas perceptivas ****<span style="color: #674ea7; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">que le permiten la interpretación directa de la información que le proporciona el entorno físico más cercano, e incluso el acceso a un sistema táctil de lectoescritura como es el ****<span style="color: #ff00ff; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">sistema Braille ****<span style="color: #674ea7; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">. ** **<span style="color: #674ea7; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">La mayoría de las ****<span style="color: #6aa84f; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">ayudas técnicas y dispositivos diseñados para personas sordociegas ****<span style="color: #674ea7; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;"> tendrán, por tanto, el ****<span style="color: orange; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">tacto ****<span style="color: #674ea7; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;"> como canal fundamental sobre el que basarán su desarrollo, independientemente de que restos auditivos, visuales o ambos permitan la utilización de algún recurso tecnológico basado en el intercambio de información visual o sonora. **  **<span style="color: #3d85c6; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">AYUDAS TÉCNICAS PARA LA AUTONOMÍA PERSONAL BÁSICA DE LAS PERSONAS CON UNA DISCAPACIDAD SENSORIAL AUDITIVA Y/O VISUAL ** **<span style="color: #674ea7; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">En el área de autonomía personal, incluimos las actividades relacionadas con el logro de una vida independiente, tanto para caminar y llegar a distintos objetivos, como para la realización de tareas del hogar, compras, etc. También incluimos aquellos aspectos de dichas actividades que impliquen comunicación. ** **<span style="color: #674ea7; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">El ****<span style="color: #6aa84f; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">catálogo de material tiflotécnico del CIDAT ****<span style="color: #674ea7; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;"> (Centro de Investigación y Desarrollo de Adaptaciones Tiflotécnicas, de la ONCE) recoge catorce apartados diferentes de áreas específicas de necesidad para personas ciegas. ** **<span style="color: #674ea7; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">En él aparecen los materiales disponibles que la ****<span style="color: orange; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">ONCE ****<span style="color: #674ea7; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;"> comercializa en España para sus afiliados, aunque también lo pueden adquirir personas que no pertenezcan a la organización. Se puede consultar a través de las tiendas exposición localizadas en las distintas Delegaciones Territoriales y centros de la ****<span style="color: orange; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">ONCE ****<span style="color: #674ea7; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">o a través de su página web. ** **<span style="color: #3d85c6; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">1. ****<span style="color: #ff00ff; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Aparatos de reproducción de relieves y accesorios ****<span style="color: #3d85c6; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">, que reúnen máquinas y materiales que permiten reproducir en altorrelieve páginas de escritura en braille, gráficos, dibujos, etc. ** **<span style="color: #3d85c6; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">2. ****<span style="color: #ff00ff; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Máquinas de escribir e impresoras braille y accesorios. ** **<span style="color: #3d85c6; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">3. ****<span style="color: #ff00ff; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Calculadoras e instrumentos de cálculo, como cajas aritméticas ****<span style="color: #3d85c6; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;"> (con los signos en braille) y ábacos. Las calculadoras son parlantes, permitiendo a las personas que no ven la pantalla y que poseen un buen resto auditivo escuchar los números marcados y la cantidad resultante, siempre que estén en un entorno tranquilo. ** **<span style="color: #3d85c6; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">4. ****<span style="color: #ff00ff; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Instrumentos de escritura y accesorios: ****<span style="color: #3d85c6; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;"> pautas para escribir en braille con el punzón; blocs o pautas que facilitan mantener la línea recta en la escritura convencional y guardar el espacio necesario entre renglones; agendas para guardar direcciones en braille o en macrotipo; tarjetas de firma que dejan un espacio disponible en el que la persona ciega puede firmar sin salirse; rotuladora Dymo en braille que permite organizar con letreros en este sistema los botes de alimentos, los envases de los productos de limpieza, las cajas, etc. ** **<span style="color: #3d85c6; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">5. ****<span style="color: #ff00ff; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Instrumentos de dibujo y accesorios, para dibujo en relieve. ****<span style="color: #3d85c6; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Los elementos necesarios para medir tienen en relieve las marcas, para poder así tocar las cantidades. ** **<span style="color: #3d85c6; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">6. ****<span style="color: #ff00ff; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Instrumentos auxiliares de medida y control médico: ****<span style="color: #3d85c6; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;"> dosificador de medicinas (dosis de cinco mil); adaptación parlante para un medidor de la glucosa en sangre para las personas diabéticas... Para que una persona sordociega lo pueda utilizar debe poseer un buen resto de audición y escucharlo en un entorno sin ruidos. ** **<span style="color: #3d85c6; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">7. ****<span style="color: #ff00ff; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Relojes, despertadores y avisadores de tiempo. ** **<span style="color: #3d85c6; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">8. ****<span style="color: #ff00ff; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Artículos para el hogar. ** **<span style="color: #3d85c6; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">9. ****<span style="color: #ff00ff; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Bastones y accesorios para orientación y movilidad: ****<span style="color: #3d85c6; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;"> bastones blancos que facilitan el desplazamiento de las personas ciegas. ** **<span style="color: #3d85c6; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">10. ****<span style="color: #ff00ff; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Instrumentos electrónicos de lectura y acceso a la información. ** **<span style="color: #3d85c6; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">11. ****<span style="color: #ff00ff; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Aparatos de grabación, reproducción y accesorios: ****<span style="color: #3d85c6; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;"> magnetófonos que permiten grabar cintas y reproducirlas a cuatro pistas, para su uso por personas ciegas o deficientes visuales con resto auditivo. ** **<span style="color: #3d85c6; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">12. ****<span style="color: #ff00ff; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Mapas físicos o políticos en relieve de distintos continentes. ** **<span style="color: #3d85c6; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">13. ****<span style="color: #ff00ff; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Juegos: ****<span style="color: #3d85c6; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;"> de mesa, como ajedrez, tres en raya, parchís, dominó, barajas…, adaptados para poder ser utilizados por personas ciegas. Balones sonoros. **
 * <span style="color: #674ea7; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">La ****<span style="color: #ff00ff; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">vista y el oído ****<span style="color: #674ea7; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;"> son los dos principales canales de entrada de información y aprendizaje. **
 * <span style="color: #674ea7; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Hay que tener en cuenta que, además, su ****<span style="color: #3d85c6; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">sistema de comunicación ****<span style="color: #674ea7; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">, su lengua, es una lengua visual, la ****<span style="color: #6aa84f; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">lengua de signos ****<span style="color: #674ea7; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">. Por la misma razón, el diseño de las ****<span style="color: orange; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">ayudas técnicas para las personas ciegas ** **<span style="color: orange; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">y deficientes visuales ****<span style="color: #674ea7; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;"> se hace basándose en la utilización del canal auditivo como medio fundamental de acceso a la información. No obstante, ****<span style="color: #ff00ff; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">el tacto ****<span style="color: #674ea7; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">, se constituye para ambos, y fundamentalmente para las personas ciegas, en un canal muy importante de ****<span style="color: #3d85c6; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">percepción de información ****<span style="color: #674ea7; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;"> del entorno, y en el que se basa la adaptación de varias de las ****<span style="color: orange; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">ayudas técnicas que facilitan la autonomía personal ****<span style="color: #674ea7; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">, tanto de las ****<span style="color: #ff00ff; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">personas sordas como de las personas ciegas ****<span style="color: #674ea7; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">. **
 * <span style="color: #ff0000; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">AYUDAS TÉCNICAS PARA PERSONAS CIEGAS Y DEFICIENTES VISUALES **
 * <span style="color: #3d85c6; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Juegos educativos para ordenador, accesibles para personas ciegas. **

**<span style="color: #3d85c6; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">14. ****<span style="color: #ff00ff; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Varios: ****<span style="color: #3d85c6; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Tablillas de comunicación para personas sordociegas, de letras mayúsculas y números en relieve o combinados con su representación en braille. Regletas de iniciación al Braille. ** **<span style="color: #ff0000; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">AYUDAS TÉCNICAS PARA PERSONAS SORDAS Y DEFICIENTES AUDITIVAS **


 * <span style="color: #674ea7; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">El ****<span style="color: #6aa84f; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Catálogo General de Ayudas Técnicas del CEAPAT ****<span style="color: #674ea7; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">(Centro Estatal de Autonomía Personal y Ayudas Técnicas, del Imserso) reúne las ayudas técnicas para personas con discapacidad, ordenadas siguiendo los criterios de clasificación marcados por la norma internacional ISO 9999. **


 * <span style="color: #674ea7; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Las ****<span style="color: orange; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">ayudas técnicas para personas sordas ****<span style="color: #674ea7; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;"> agrupadas del siguiente modo: **
 * **<span style="color: #ff00ff; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Ayudas para la audición: ****<span style="color: #3d85c6; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;"> audífonos, ayudas táctiles y ayudas con implante. **
 * **<span style="color: #ff00ff; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Sistemas de transmisión de sonido: ****<span style="color: #3d85c6; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;"> En este apartado se recogen las ayudas que facilitan escuchar con más claridad la televisión, el aparato de música, el ordenador o la radio. Auriculares, altavoces, micrófonos, amplificadores, unidades de conexión para receptores de radio y televisión; amplificadores de bucle, receptores de bucle y bucles; sistemas de FM (frecuencia modulada); sistemas de IR (infrarrojos). **
 * **<span style="color: #ff00ff; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Comunicación telefónica, teléfonos y ayudas para telefonear: ****<span style="color: #3d85c6; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">teléfonos estándares, teléfonos móviles y para coches, teléfonos con entrada y/o salida en texto, videófonos, contestadores automáticos, teléfonos con amplificación, máquinas de télex o fax, amplificadores de sonido, amplificadores de bobina de inducción, teclados de teléfono. **
 * **<span style="color: #ff00ff; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Sistemas de información: ****<span style="color: #3d85c6; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;"> indicadores de sonido y avisadores. **
 * **<span style="color: #ff00ff; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Relojes despertadores. **


 * <span style="color: #ff0000; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Tipología sordoceguera. Personas sordociegas: **


 * <span style="color: orange; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">1.1. Con resto visual, sin resto auditivo. **
 * <span style="color: orange; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">1.2. Con resto auditivo, sin resto visual. **
 * <span style="color: orange; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">1.3. Con resto visual y resto auditivo. **
 * <span style="color: orange; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">1.4. Sordociegos totales. **


 * <span style="color: #ff00ff; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Tipos de acceso: **
 * **<span style="color: #6aa84f; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt; line-height: 1.5;">Acceso táctil ****<span style="color: #674ea7; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt; line-height: 1.5;"> (braille, vibración...): AT. **
 * **<span style="color: #6aa84f; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt; line-height: 1.5;">Acceso visual ****<span style="color: #674ea7; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt; line-height: 1.5;"> (mayor tamaño, mayor contraste, color, distancia, destellos ****<span style="color: #674ea7; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt; line-height: 1.5;">luminosos...): AV. **
 * **<span style="color: #6aa84f; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt; line-height: 1.5;"> Acceso auditivo ****<span style="color: #674ea7; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt; line-height: 1.5;">(voces, sonido telefónico, avisos sonoros...) con ayudas ****<span style="color: #674ea7; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt; line-height: 1.5;">auditivas: AS-AU. **



**<span style="color: #3d85c6; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">¿QUÉ ES Y CUÁL ES LA FUNCIÓN DE UN INTÉRPRETE DE LENGUA DE SIGNOS - GUÍA INTÉRPRETE? **
 * <span style="color: #674ea7; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt; line-height: 1.5;">El ****<span style="color: orange; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt; line-height: 1.5;">Intérprete de Lengua de Signos Española (ILSE) ****<span style="color: #674ea7; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt; line-height: 1.5;"> es aquel profesional competente en la(s) lengua(s) de signos y la(s) lengua(s) oral(es) de un entorno, capaz de interpretar los mensajes emitidos en una de esas lenguas a su equivalente en otra de forma eficaz, eliminando así la barrera de comunicación que existe entre sus usuarios y usuarias. **

**<span style="color: #674ea7; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Este profesional será capaz de: **
 * **<span style="color: #ff00ff; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Interpretar la lengua de signos española y/o de la lengua de signos de la Comunidad Autónoma a lengua oral y viceversa. **
 * **<span style="color: #ff00ff; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Interpretar el sistema de signos Internacional a la lengua oral y viceversa. **
 * **<span style="color: #ff00ff; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Realizar las actividades de guía-interprete de personas sordociegas. **
 * <span style="color: #674ea7; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">A continuación, os dejamos con una interpretación que yo misma realicé de la canción ****<span style="color: #6aa84f; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Blanco y Negro de Malú ****<span style="color: #674ea7; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">, y con una montaje de fotografías que hemos realizado realicé cancionero ****<span style="color: orange; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Disney en Braille ****<span style="color: #674ea7; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">, para que podáis ver que la música también puede llegar a las personas que no tiene la capacidad de poder disfrutar de ella a través de la vista o del oído, pero que si la pueden percibir a través de otros sentidos. **

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<span style="color: #674ea7; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Esta entrada ha sido realizada por **<span style="color: #1155bb; font-family: 'Times New Roman',Times,serif; font-size: 12pt;">Nerea Canseco y Cristina Cuesta, ****<span style="color: #674ea7; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">de 1º de Magisterio de Primaria, Curso 2013 - 2014 **